"Я - учитель "новой" школы"

 

      Профессию можно выбирать, любить, гордиться ей или наоборот, тяготиться. А существуют и такие профессии, от которых зависят судьбы других людей. Профессия учителя тому пример. Передавать подрастающему поколению накопленные человечеством знания и тем самым вносить свой вклад в развитие цивилизации – призвание в высшей степени достойное. Учитель ведет учеников сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг – отдает им свои знания, вкладывает в них частицу своего сердца. Он помогает им найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте и справедливости, учит быть человеком. По-моему, учитель – профессия самая главная на Земле. Профессия эта уникальна тем, что через ум, сердце и душу учителя проходит в своем развитии все человечество. И тот, кто решил посвятить свою жизнь обучению и воспитанию детей, должен обладать нравственными принципами. «Не навреди» – заповедь не только врача, но и педагога.

         Мир стремительно изменяется, одни профессии безвозвратно теряются, заменяются новыми, которые постепенно становятся привычными, но есть профессии вечные, неподвластные времени. Одна из них – учитель. Школьные годы оставляют в жизни каждого человека неизгладимый след. Давно покинут класс, много воды утекло, человек вырос, возмужал, а кое-кто и постарел, но все помнят своего школьного учителя, его добрый взгляд и мудрые слова.

            Учитель – есть художник, а школа – мастерская. Размышляя на тему учителя новой школы, я поставил себе задачу нарисовать портрет современного учителя, отвечающего требованиям общества.

Мой педагогический путь начался в момент появления новых стандартов. Когда мои старшие коллеги столкнулись с тем, чтобы перестроиться на новые требования к учителю, мне, как начинающему специалисту необходимо было сразу стать учителем новой школы.

«От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа». Именно этот постулат сформировал мои основные цели в преподавании. Учитель современной школы должен быть самокритичным, эрудированным и творческим. Он должен уметь совмещать в себе любовь к делу и к ученикам. Прежде всего, мы должны быть профессионалами, но детям зачастую нужна наша человеческая чуткость и поддержка. Они потянутся к ласковому и внимательному педагогу и только тогда смогут довериться и открыть свое сердце. Воспитание в детях нравственности имеет принципиальное значение для развития общества. «Учитель – это тот наставник, который способствует становлению образа, лика, личности в каждом из своих учеников». Имея ответственность перед детьми, у учителя просто нет права на ошибку.

         Поработав в школе, я понял, что мы – учителя – нужны нашим ученикам. В своей работе я стараюсь быть доброжелательным  к ученикам и их родителям, внимательным  к их проблемам и трудностям. «Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе». Только добрый, чуткий и бескорыстный человек сможет достичь успехов в покорении профессиональных вершин и найти путь к сердцу любого ребенка.

        Собираясь на урок, я преследую цель – всем должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только достижимые цели. Ребёнок должен постоянно находиться «в состоянии успеха» - так говорит прекрасный педагог Виктор Фёдорович Шаталов. Поэтому на своих уроках я стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации с целью включения ребят в творческий поиск решения поставленных учебных задач. Учитель осуществляет индивидуальный подход к каждому ребёнку, учитывая его состояние здоровья. Этому способствуют рекомендации медицинского работника школы и участкового врача. Так на уроках физической культуры занятия проходят и для ребят основной группы, и для ребят подготовительной. Благодаря этому, к занятиям спортом привлекаются все ребята класса.

        Каждый день, заходя в школу, несмотря на жизненные проблемы, неурядицы, не всегда хорошее настроение, учитель должен нести свет, доброту и улыбку детям. Учитель как актёр. Его зрители – ученики, они встречают его заинтересованным взглядом. Педагог должен владеть, способностью перевоплощаться, умением входить в роль, удивлять. Урок должен быть ярким и интересным, приёмы обучения - разнообразными. Очень важно, чтобы на каждом уроке дети переживали радость открытия, познания нового и интересного, чтобы снова и снова загорались искорки в их глазах.

      В наше время работать в школе трудно, но интересно.  Стремительный XXI век. Новые открытия. Новые технологии. Новое образование. "Новая школа". И в этой школе учитель XXI века - человек, который не только должен нести новое детям, но и осуществлять связь времен и поколений - без этого будущее немыслимо. Настоящий учитель должен научить детей действовать, чувствовать, думать, гореть безостановочно. Эмоций должно быть много! Учитель должен быть Личностью. "Только личность может воспитать личность", - сказал Константин Дмитриевич Ушинский. А для этого учителю нужно много учиться, работать над собой, уметь изменяться, идти в ногу со временем, чтобы новое поколение чувствовало в нём человека, живущего их временем, их интересами. Учитель - творческая личность. Каждый день он должен постигать что-то новое, чем-то увлекаться и интересоваться.  Формирование разносторонне развитого человека предусматривает не только интеллектуальное развитие, но и физическое. В свете последних событий, президент акцентировал внимание на занятиях спортом. Ежегодно проводятся Президентские состязания, сдаются нормы ГТО. Для этого активно строятся спортивные объекты, тренажерные залы, спортивные площадки с современным оборудованием.

       Главным принципом в работе учителя я считаю обучение и воспитание собственным примером. Учу других и учусь сам. Ведь чтобы научить ребёнка чему-то новому, воспитать в нём хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими. Очень точно сказал об этом Антон Семёнович Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его… Вы, воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь, или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение».  Я стараюсь требовать от детей только того, в чем смогу служить им примером.

        Портрет учителя создан. Следующей моей задачей будет соответствовать данному образу.